父母需要经常面对的一个问题就是孩子厌学的问题。广州为本教研-厌学与网瘾矫正中心：厌学的程度分轻、中、重三个等级：偶尔对某门功课和任课老师产生不满情绪，这是程度较轻的厌学；经常对某门功课和任课老师不满，而且在对待各门功课和任课老师习惯性的存在不满，并且还存在一些身体不舒服的反应，这是中度的厌学，并随时伴有不良生理反应的，这是重度厌学。

    兵兵的妈妈发现，最近兵兵不知道为什么一提到学习脸上就出现烦躁的神情，一拿到起书就犯困，做什么事情都磨磨蹭蹭，拿块橡皮都能拿半天。妈妈让他把次日学习的内容预习一遍，他就冲妈妈嚷嚷：“看什么看，有什么好看的！”经过妈妈苦苦地追问，兵兵才说了实话：“我不想学习，学习太累了！”

    妈妈为此感到万分焦急和苦恼，找到了兵兵的班主任。班主任告诉妈妈，兵兵最近有厌学情绪，他也正要找家长谈谈呢。

    学生产生厌学情绪，但受家长和学校所迫又不得不学，于是产生了消极应对学习的情况。造成厌学的原因是学生对所学课程和任课老师心理不满所导致的。具体表现有下述几种症状：对学习提不起兴趣；上课注意力不集中，没有心思听讲；反应迟钝；写作业常常敷衍了事；作业和考试频频出错；被动学习。学生产生厌学情绪后，会把学习看成是一种沉重的负担，不仅学生自己烦恼，家长也跟着干着急没办法。

    很多因素造成了学生的厌学情绪，主客观原因都有。

    从主观上看，一种原因是学生在学习中经常遇到挫折，如考试失利，排名落后，经过努力却难以取得好的成绩，从而感到自己没有学习的天赋，长此以往就对学习没了兴趣，信心也随之丧失，进而造成厌学情绪。另一种原因是学生懒惰、不思进取。学习是一项长期且艰苦的过程，学习更能锻炼一个人的意志品质。由于受懒惰、不思进取等因素的影响，学生在学习上遇到困难就打了退堂鼓，讨厌学习的心理也就随之产生了。

    站在客观的角度上看，因为教学模式和教材内容的枯燥乏味也会引起学生的厌学情绪。造成学生厌学情绪的另一个直接原因就是教师。教师的教学模式不当或对学生不尊重，往往也会让学生产生厌学情绪。

    另外，还有社会因素和家庭因素。比如，孩子的家和学校处于娱乐场所和闹市区周围；孩子结交了不当朋友；如果父母在对待孩子的教育问题上，处理方法不当又或者存在不关心的态度也会导致孩子产生厌学心理；等等。在诸多不良因素中，导致孩子厌学的原因首推不良的家庭教育方式。

    大多数家长虽然重视对孩子的教育，但由于方式方法不够科学，这也是最终导致孩子厌学的原因，这也会在家庭教育的过程中形成一种弊端。
    有的父母因为工作繁忙或者其他原因，对孩子的学习情况不闻不问，从而导致孩子的学习态度不好，从而变得松松垮垮。当今社会这种现象是普遍存在的。

    还有就是父母教育孩子的目标过于单一，只重视智力培养，忽视了德育和心理健康的培养。学习以外的事情，家长对孩子是不闻不问，最终导致孩子形成逆反心理。还有的父母对孩子成才的期望过高，孩子难以达到父母不断攀升的目标，造成学习心理紧张，压力太大，导致厌学。有的父母包办过多，娇纵溺爱孩子，也会使孩子养成懒散、不愿意主动思考的坏习惯。有的家长对孩子百依百顺，导致孩子缺乏面对困难的勇气，在艰苦的学习过程中被“大队伍”甩在了后面，从而产生厌学心理。

    厌学与善学、乐学相克。厌学无疑会压抑或扼杀孩子学习的热情，对孩子的健康成长与发展都会造成严重的危害。

    孩子学习的最大“敌人”非厌学心理莫属，厌学对孩子的成长与发展会带来严重后果。当孩子出现厌学的迹象时，作为父母一方要尽最大的努力帮助孩子克服。

    首先，父母不要对可塑性强的孩子用过于简单粗暴的方式管教，要理性教育自己的孩子。

    莉莉刚上初中一年级。一天，莉莉的妈妈拿着莉莉的英语书，忽然灵机一动，指着书中的一个单词，对坐在屋里的莉莉说：“妈妈的英语学得不好，你能教教我吗？”

    莉莉接过书一看，是自己刚刚学过的内容，于是十分神气地给妈妈讲解单词的意思和用法，并将她在英语课上学到的有关知识统统讲了出来。看到妈妈“如梦初醒”的表情，莉莉很有成就感。从妈妈向她投来的欣赏的目光中，莉莉越发感到自信了。

    从此，莉莉爱上了学英语，上课认真听讲，回家及时完成作业，在家中经常给妈妈“上英语课”，辅导妈妈学习英语。为此，莉莉从心底感受到了和妈妈一起分享知识的快乐。

    父母学会和孩子分享学习成果，能够使孩子在学习上更有兴趣，更有信心，从而真正地爱上学习。同时，父母还应当教会孩子善于在已有知识的基础上学习新的知识，这样才能更多程度的调动起孩子的学习兴趣。

    其次，对那些因为懒惰、没有毅力而产生厌学的孩子，父母一方面要给孩子树立正确的学习观，同时给孩子制定好学习的计划使其养成良好的学习习惯，以此来克服那些消极的学习态度。父母每天要检查孩子完成作业的情况，对孩子未完成作业的现象绝不能放过，不能放纵，要以强有力的措施以此来培养孩子良好的学习习惯。一旦孩子形成了良好的学习习惯，就会改变厌学的态度。

    再次，在学习上，父母还应尽量培养孩子独立思考的意识。厌学的孩子最怕在学习上遇到困难，他们的依赖心理比起别的孩子更强，什么事情都希望得到家长的帮助。父母要矫正孩子的这种散漫和懒惰的习惯。最后，老师有时候因为自己对某个学生的态度和自己的教学方式不当，会给学生心理造成负面影响，这也是导致学生厌学的重要原因之一。因此，父母在了解这一原因之后，要积极主动地与任课老师沟通，取得老师的理解与配合。实践证明，老师对学生的态度和教育方式是增强学生学习兴趣、学习信心的关键。老师的爱与鼓励能让学生重新点燃对学习的热情，一旦对学习产生了兴趣，那么，孩子厌学情绪也就会随之消失。

    当发现孩子出现厌学的情况，如果单纯的靠孩子本身是纠正是不实际的，只有依靠老师和家长的密切配合才能使厌学情绪得以克服。在操作的过程中，父母要做到科学分析、正确引导，和老师一起寻找使学生从“厌学”变为“好学”的法宝。