例：我儿子在一所初级中学念初二，学习成绩不好，他也不上心，但他吃喝玩乐样样要好的。鞋子一定要名牌的，不然就不去学校；一进校门就把套在外面的校服脱去；早晨对着镜子摆弄半天头发，前两天还吵着要去打耳洞；他玩的地方是KTV、桌球房，消费要求不是一个初中生能承担的。

    我们是私营业主，虽然经济上也能承受，但总觉得这孩子的需求不大对头。每次跟他谈少花些钱，他扭头不睬我们，说：“你去看看我们同学，我这算什么消费，小巫见大巫。”还骂他爸爸小气鬼、守财奴、乡巴佬，这是不是我们的经济条件给他带来的恶果？我们平时工作很忙，尤其是他爸爸，整天不回家。我们不太顾得上他，但心里很担心，他不跟同学比成绩，老比谁消费水平高，这样下去怎么得了？将来走上歪路就没救了！您说我们用什么办法才可以让他不再热衷于与同学攀比？

    你儿子小小的人儿，却吃喝玩乐都在行。从他的行为来看，这已经涉及价值观的问题。也就是说，这孩子已经有了他自己的一套做人哲学，他认为生活应该（必须）是怎样的，做人应该（必须）是怎样的。造成他这种价值观的原因可能是他平时接受的正面的、有益的教育比较少。

    一个孩子怎样用钱，并不完全取决于家里的经济条件。我看到过一些家里经济条件很差，但买东西毫不算计的学生，他们的爸爸妈妈节衣缩食，为了孩子的需要，什么都肯牺牲。还有的孩子家里经济条件相当不错，但孩子在用钱上精打细算，很有头脑。所以关键是教育，这个教育不是讲大道理，而是长期潜移默化的结果。

    教育你们孩子的第一步是要让他愿意跟你交流，不然再好的教育也是不起作用的。你们平时很少顾及他，想起来哪件事重要就来教育他，他自然是不听的。

    第二步是环境因素。他平时与哪些人交往？是不是都是用钱阔绰的老板的子女？正所谓“强中还有强中手”，总有比你们经济实力更强的人家，他一比，心里不服，自然埋怨你们了。古时孟母还知道为了孩子而迁徙，这方面你们也可以考虑一下，近朱者赤，近墨者黑。

    第三步是心情因素。一个孩子愿意积极向上，对家庭环境满意，和爸爸妈妈关系融洽，有自己的兴趣爱好，大多数时候情绪积极，愉快平静，有追求，他的欲望、喜好、追求就不会是他现在要的那些东西了。

    第四步是知识水平的因素。一个孩子有自然知识、科学知识、人文知识，他就思想丰富，精神要求高。在精神上有较高追求的孩子就不会沉湎于感官享受，他就会多去图书馆而少去KTV了。你们要培养他学知识的兴趣，可以请大学生回家做家教，和他聊天，启发他的求知欲。

    只有注意以上这几方面，你们的孩子才有可能改变。