孩子的专注力怎么去培养？说到孩子的注意力集中，很多家长都很担心。他们总觉得孩子坐不稳。每当有什么事情发生时，他们都会放开自己的手事情去看热闹。孩子们注意力不集中和不耐烦真的让人发疯。但在老师眼中，孩子注意力不集中背后都有一位经常破坏孩子的专注的家长。你为什么这么说？下面孩子家庭教育小编通过一个例子说明。

 

    今年年初，表妹来我家拜年。因为传染病，她带着4岁的侄子明明住在我家。心不在焉的表弟经常抱怨他的工作。他从不认真听他的话，也不那么专心。幼儿园老师还说，他上课有很多小动作，太调皮了。但在一起一段时间后，我发现明明注意力不集中的原因其实是我表妹。

 

    比如，明明在专心积木的时候，表妹会不时给他打电话：“宝贝，过来吃点水果吧。”；过了一会儿，他问：“宝贝，你在建什么？”明明正在画画，把太阳画红了。表妹焦急地说：“宝贝，太阳怎么会红呢？我们换成黄色吧。吃饭的时候，表妹会多给他一块肉。

 

    经过两天的观察，我忍不住问表妹为什么总是喊明明。我表妹说她只是想确定明明在做什么，她是觉得不舒服还是需要帮助。听到这个回答，我忍不住”教育“了表妹：”你的不断关心影响了明明的专注力“，孩子的专注力是与生俱来的。当他们专注于一件事时，如果总是被外界打断，他们就无法集中注意力。如果这样下去，会影响孩子注意力的发展，进而影响学习效果。在小学阶段，当家长发现孩子上课分心、做小动作、注意力不集中时，其实为时已晚——他们不想学习，但不能集中注意力。

 

    我们大人总是随意打断孩子的活动，破坏孩子集中注意力的过程；当孩子的注意力被破坏时，他会责怪孩子做了三分钟的事情太热。为了避免这种情况，我们的父母应该怎么做？为本教研博士的回答是：除非你被邀请，否则千万不要打扰你的孩子。

 

    孩子的专注力怎么去培养？今天，老师将和你谈谈我们如何在教育过程中保护和提高孩子的注意力。

 

    一、为孩子提供一个合适的环境

 

    环境是这个教育中特别强调的因素，不仅因为神奇的吸收头脑，更因为舒适的环境可以增加孩子们的注意力集中时间。适合儿童身高的桌椅和教具是必要的。在整洁有序的课堂环境中，教具整齐地摆放在孩子们可以拿到的地方。在这样的环境下，孩子们可以自主选择教具，做自己感兴趣的工作。做他们喜欢做的事，他们的注意力会在这个过程中逐渐提高。

 

    例如，我们的学生程程第一次来公园时没有引起足够的注意。通过观察，老师发现程程对日常用具更感兴趣，于是有意识地将水果切割引入教学。于是，程程对这项工作非常感兴趣，从最初的两分钟，到5分钟、10分钟，现在半小时。

 

    二、正确观察和引导孩子

 

    孩子的专注不仅需要培养，更需要保护。我们应该通过观察而不是过度参与来判断孩子是否需要我们的干预和帮助。正确的方法是静静地观察孩子，必要时尽量用简单的语言引导”不要这样做，应该那样做，你做错了什么等等都是不必要的。

 

    如果孩子真的遇到困难，我们应该用正确的方式帮助他们。例如，如果孩子们不用勺子舀饭，我们应该先问孩子们是想继续自己吃还是想让父母喂；如果孩子们想自己吃饭，我们可以和他们一起想办法，比如换一个小勺子，而不是当他们发现用不上勺子的时候就抓着勺子喂他们。在此，请这位老师提醒大家，我们的观察一定要适度，在不影响孩子活动的前提下。

 

    三、让孩子接触真实的事物

 

    教育的原则之一就是真实性。为孩子们提供的工作材料是生活中常见的用具，比如眼镜和陶瓷碗，因为真实的东西能让孩子们保持兴趣。在兴趣的驱使下，孩子们可以长时间专注于某件事。比如在插花活动中，如果提供塑料花，孩子们就感受不到花香和花瓣的柔情。没有机会遇到意想不到的情况（花瓣飘落，花儿凋谢），这种活动对孩子来说是一成不变的，没有挑战，当然很快就没有兴趣了。在生活中，我们可以让孩子接触真实的事物，从兴趣出发，培养孩子的专注力。

 

    采取现在很多家庭都在做的亲子阅读。我们可以在家里设立一个读书角，把孩子经常读的书放在这里，放几本书，不要给孩子太多的选择。当孩子开始阅读时，家长可以观察孩子的阅读情况，尽量不要说话。你可以边看书边看，但最好不要玩手机。孩子读完一本书后，我们要问孩子：你想再读一遍吗？给孩子一个重复的机会。

 

    孩子天生专注，但他们需要我们的保护和指导。就像开门的过程一样，需要内外合力：外力敲门，内力开门。如果孩子没有内在动力，不管外界刺激有多强，门都打不开；同样，当孩子在内部准备好了，但没有人敲门时，门总是关着的，希望我们都能成为孩子们集中注意力的关键。