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克服偏激,让孩子在谦虚中进步

时间:2021-06-07 13:53    

生活中,有些孩子凡事爱走极端,跟人交谈时容易“抬杠”,动不动就争论得脸红脖子粗,这些都是其偏激心理的表现。那么,孩子存在偏激心理该如何克服呢?一起去了解一下。
 如何克服偏激心理   
    生活中,有些孩子凡事爱走极端,跟人交谈时容易“抬杠”,动不动就争论得脸红脖子粗,这些都是其偏激心理的表现。
    广州为本教育-心理健康教育中心:一般来说,孩子的偏激心理会表现在三个方面:对人和事物的认识上、个人情绪变化方面以及为人处世时的各种行为中。偏激的人往往是自负的,自我评价过高,常常固执己见,并戴着有色眼镜看待别人或别的事物,喜欢挑别人的“刺”,且容易怨天尤人,只求回报,不计付出;偏激的人往往会以个人好恶或凭一时之气来论人论物,很容易表现出暴躁、易怒等情绪特点;偏激的人在行为上也表现得莽撞冲动,常常会采取暴力措施解决某些问题,如在朋友受“欺负”时二话不说就站出来帮朋友打架,还将此视为“讲义气”。
    总之,偏激的孩子很难正确对待身边的人和事,很难和别人友好相处,这会对其成长和未来发展造成许多危害。有些行为十分偏激的孩子,甚至为此付出了生命的代价。
    7岁的男孩渺渺平时比较乖巧,但遇到不如意的事情,他往往会用偏激的方法来处理。
    渺渺喜欢吃甜食,有几次,他想在饭后吃很甜、热量高的点心。
    但出于健康的考虑,妈妈不允许他吃。这时,他会听妈妈的话,不吃甜食,可过后他会小声说:“不让我吃,我要把它扔到地上踩扁。”
    原本,妈妈以为渺渺只是说气话,不敢真的把点心踩扁。可没想到,妈妈一不留神,渺渺就真的那样做了。后来,妈妈再听到渺渺说类似的话,就会立即严令禁止他采取行动。可扔食物的行为被禁止后,渺渺又会把家里的剪刀、电池、烟灰缸、毛巾等丢进垃圾桶。不仅如此,有时渺渺的一些要求不太合理,爸爸妈妈不答应他,他就会生气地用自己的头撞墙,任谁都没办法劝服。爸妈不知道渺渺为什么会变得这么偏激,这么容易走极端。他们越来越担心,不知道该用什么方法帮孩子克服偏激心理。
    生活中,如果父母总以一个权威者的身份教育孩子,不尊重孩子的意见和想法,不管孩子的要求是否合理,都一味地否决,并强迫孩子做自己并不喜欢的事,长此以往,孩子就会产生各种不满情绪及对抗心理。而孩子的知识经验和处理问题的能力有限,要对抗父母,他们或许只能冒险走极端。
    另外,当孩子提出一些不合理要求时,父母若因过分溺爱孩子而无条件地满足其要求,过分迁就孩子,久而久之,孩子也会变得自私任性、偏激固执。
    所以,要保证孩子身心的健康发展,父母要注意尊重孩子,要适当满足孩子的一些合理需求。而对孩子的不合理要求,父母也应严词拒绝,并心平气和地向孩子阐述理由,让孩子也试着理解父母。
    当孩子遇到一些不如意之事时,偏激的孩子很容易走极端,对世间的一切都失去信心与希望,或采取一些非常手段发泄自己的情绪。例如,某次考试的成绩不理想,有些孩子会说“考砸了,以后没什么希望了”,有些孩子可能会说“考这么差,再也不想上学了”,有些孩子还可能会生气地撕了试卷、扔了所有学习用品;某个孩子被同学欺骗了,他可能会说“世上没有一个好人,看来我只能相信自己”,也可能会将此看作自己的耻辱,并下决心报复那个欺骗他的人。
    孩子产生这类想法或行为,父母千万不能置之不理,而是要及时帮助孩子分析问题,帮孩子消除各种不合理观念。具体来说,父母可以告诉孩子:一次考试的成绩不能说明太多问题,这次考得不好,以后继续努力,吸取教训,就一定能取得更好的成绩;某某骗了你,这是他不对,但真正关心你、爱护你的人还有很多。
    父母时常教孩子用这种积极乐观的心态对待周围的人和事,渐渐地,当孩子遇到其他不如意之事时,就会先试着客观地分析问题,并用一颗宽容、豁达的心待人处事。
    9岁的女儿是个很有音乐天赋的女孩,歌唱得好,钢琴也弹得非常棒,凡是听过她唱歌、看过她弹琴的人,无一不对其大加赞赏。很长一段时间里,妈妈带女儿外出或去别人家做客,常常会听到许多赞美女儿的话。
    “你女儿真聪明,将来肯定是个艺术家!”“哇,你女儿太漂亮了,还这么有才华!”
    “你家女儿真棒,真让人羡慕,要是我也有这样一个女儿就好了!”
    .……
    听到这样的话,女儿的妈妈心里当然是美滋滋的。可她没想到,在过多的表扬声中,女儿竟渐渐骄做起来,越来越不懂得谦虚,有点得意忘形,有时还刻意贬低别人。
    一次,女儿去上钢琴课,有个同学因进步比较快,被老师表扬了。回家之后,女儿就一脸蔑视地说:“她弹得那么烂,我都快听不下去了,老师居然还说她进步快,真不知道她们是怎么想的。女儿的妈妈很清楚一个道理:“谦虚使人进步,骄傲使人落后”。
    所以,她决定想办法改变女儿骄做自满的心态,让她明白只有谦虚谨慎的人,才能看清自己,看清别人,并博采众长,在百尺竿头上更进一步。女儿的妈妈就给女儿讲了爱因斯坦的故事。
    爱因斯坦一生都在不断学习、研究,他坚持活到老学到老。后来有位年轻人问他:“您老已经取得如此巨大的成就,何必还要孜孜不倦地学习呢?”爱因斯坦没有直接回答年轻人,而是拿笔画了一个大圆和小圆,并告诉他:“科学知识是无边无际的。目前我所知的可能比你略多一点,正如我是这个大圆,你是这个小圆。小圆的周长小,接触未知领域的面积就小,自己能感受到未知事物的范围小;而当自己感到未知的东西多,那是因为大圆与外界的接触面比较大,因此就会更努力地去探索。”
    作为20世纪世界上最伟大的科学家之一,爱因斯坦由始至终都拥有虚怀若谷的胸怀和谦虚谨慎的美德。那么,正处在成长阶段的孩子,有何理由在面对未知的广阔世界时骄傲自满、趾高气扬?
    不过,在孩子还不够成熟,认识世界的能力和自我控制能力都比较差的时候,要让孩子学会谦虚做人,父母就该承担起更多的责任,想方设法防范其产生骄傲情绪。生活中,父母要让孩子认识到骄傲自满的危害,骄傲之人往往听不进别人对其有益的劝告,也不愿意接受别人友好的帮助,且大多数情况下,他们只欣赏自己,对许多事物都会失去客观评价的标准。
    所以,平时生活中,父母要通过讲故事或身边人的事例,告诉孩子骄傲会严重阻碍自己继续前进的步伐。
    另外,父母对孩子的表扬要适可而止。父母表扬孩子,这本身没有错,但有时,孩子受到周围人过多的表扬,很可能会产生骄傲情绪。所以,孩子成长的过程中,父母应把握好表扬孩子的度,在给与孩子评价的时候要遵循应实事求是的原则。
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