逃学是学龄青少年在上学期间未经授权离开学校的行为。逃学的高峰年龄是14-18岁。就身体发育而言，这一时期的学生处于青春期，经历了一个“充满危机”的阶段。

 

    总体而言，重点中学的学生逃学较少；非重点中学，尤其是一些师资薄弱的学校，逃学现象更为普遍。根据对一所学校连续三年的调查，1000名初中和高中青少年的逃学率为7.32%，而且逃学时间不同。有些人整天逃学，有些人逃避特定的副业。

 

    1.青少年逃学的原因

 

    广州心理咨询机构：根据心理学家的研究，学生逃学的主要原因是厌学。逃学学生怕吃苦，意志薄弱。他们抵挡不住外界的诱惑。他们觉得自己不能做作业，不听老师的批评。

 

    学生的心理压力有时是由老师造成的。如果对学生的要求过于严格，稍有不满，他们就会“长相难看，语言不好”，这会让孩子感到受到监督，失去自由，对老师和学校感到厌烦。他们没有愉快地进入学校，而是带着一种焦虑感来到学校。忧虑和恐惧已经成为他们在学校的最大负担。一些学生因为学习成绩差而受到老师的批评和惩罚，导致他们心中的厌恶和恐惧，因此他们害怕上学，希望逃离或逃离这种紧张的环境。一些学生在学校经常受到一些坏学生的欺负，通过逃学来摆脱他们。

 

    家长不恰当的家庭教学方法与孩子上学的意愿密切相关。父母放任自流，对孩子漠不关心；或者暴政、任意殴打和责骂孩子，或者父母溺爱孩子、无原则的迁就，以及父母对孩子的高期望，都会使孩子产生被排斥在学习之外的心理，导致逃学。

 

    逃学的学生不是被动地懒惰，而是主动地寻求减压，所以学生的心理不会受到更严重的伤害。然而，逃学造成的社会问题不容忽视。

 

    2.纠正青少年逃学的方法

 

    当青少年有轻微的厌学情绪时，如果不能及时疏导缓解他们的恐惧，很可能导致逃学。

 

    纠正逃学行为，关键是要努力让教师和家长善于改善学校教育环境和家庭教育环境，营造一种能让青少年改变逃学行为的氛围。

 

    在不降低学习质量的前提下，教师想方设法减轻青少年负担，倡导科学教育，改革教学方法，让青少年产生强烈的学习兴趣，调动青少年学习的积极因素，引导青少年参加自己感兴趣的文体活动，使他们对校园产生依恋和怀念。

 

    在家庭中，家长要仔细观察青少年的变化，关心他们的生活，为他们提供良好的家庭学习环境。一旦青少年感受到轻松和谐的教育环境，不再承受各种压力，他们可能会改变自己的学习观，自然而然地回到学习群体中。作为一所学校，我们应该努力营造一种丰富多彩的校园氛围，让青少年在学习的同时也能参与丰富多彩的校园生活。这样，许多年轻人的潜力或专长就可以被挖掘或发现，使他们能够从学习以外的其他方面表达自己的价值，找到自己的位置，从而远离逃学的行列。