孩子网络成瘾，无心学习，这是现今社会的普遍存在的现象，孩子网络成瘾怎么办？能矫治吗？这是广大家长都比较关注的问题，也是家长们继续解决的问题。今天，心理咨询中心小编就针对网瘾方面的问题和大家分享一下。
 

 

    在面对孩子网络成瘾的问题上，首先，我们需要了解孩子网络成瘾的原因是什么？归根到底，孩子网络成瘾的原因主要由以下三大因素造成。

    一是家庭因素，家庭中最重要的是家庭教育方式和家庭关系。有的家长喜欢暴力批判教育，即“控制型”，导致孩子长大后没有“自我”；同时，夫妻关系的不和谐，甚至出现夫妻双方都用孩子来对抗另一半的情况，都可能造成孩子的网瘾。专家们特别强调父亲在家庭中的重要性。他说，父亲在传统家庭中代表权威、榜样和规则，对孩子的成长起着非常重要的作用；多数网络成瘾者缺乏亲子关系。

    二是学校因素

    部分网络成瘾者教师或多或少存在情绪暴力，喜欢发脾气和教训他人；学校的评价体系过于单一，以学生的成绩来评价学生。有些孩子可能学习不太好，但他们在其他方面都很优秀。如果在学校没有得到肯定，他们可能会投入到网络世界的怀抱。

    三是自我因素和机制

    数据统计发现，一个患有多动症、抑郁症的孩子想比其他孩子更容易沉迷于网络。

    在真实的游戏中，人们需要进行实质性的身体接触；另一方面，网络游戏不需要确定参与者的实际身份。我们抛开年龄、性别、职业、地位等客观约束，在游戏中平等相处。身处其中的人，在现实中可以放下各种“面具”，他们都显得那么“平易近人”。在虚拟环境中，人们可以随意设定自己的性别、姓名、经历等元素，但在现实游戏中，这些都是不可能实现的。因此，这种虚拟的“平等”使得网络游戏风靡全球。

    在网络游戏世界中，游戏玩家不能直接参与到游戏中，而只能够借助人机界面控制游戏。这种“身体缺失”在一定程度上使玩家产生了“控制”游戏的感觉，而这个时候已经不是传统意义上的“玩”游戏了。玩家控制整个游戏，具有很大的主观性、自由性和平等性。在这个虚拟的空间里，人是平等的，它使人扮演着完全不同的角色，是对未来的“预占有”，是对那些烦人现实世界的一种超越。在游戏中，现实世界突然变成了转瞬即逝的东西。他们将消除一切顾虑，使自己自由并有能力主宰世界。虚拟现实技术和仿真技术为人们创造了一个极具场景感和沉浸感的游戏世界。玩家的游戏成瘾也是游戏活动的一个重要特征。但问题是，游戏的创造者不再是玩家，而是设计师。设计者控制着整个游戏的规则和过程，而玩家只是设计者的控制对象。在传统游戏中，设计者和玩家是同一个群体，规则是共同的规则。这体现在游戏是“自导自演”。甚至历史游戏都是由玩家创造的。网络游戏的设计者脱离游戏社区，以技术为媒介“制作”和“生产”游戏。从这一刻起，玩家进入了一个别人（非玩家）的世界，被这个世界禁锢着。

    网络游戏可以让玩家尝到“甜头”。他们通过杀怪升级，突然获得一件顶级装备或宝物，让玩家倍感兴奋。兴奋是由操作条件的形成和固化引起的，操作条件的关键是强化，即在线操作与甜蜜强化相结合。每当你感到疲惫和无法面对现实世界时，选择网络游戏来寻求精神上的安慰和刺激。虚拟的满足感会让人怀旧，即使残酷的现实摆在面前，他们也知道逃避的后果，但他们停不下来。精神越是闪烁其词，越是依赖虚拟刺激，越是远离现实，越是不愿面对现实。因此，网络游戏成瘾。

    网瘾是怎么形成的？上文就是为本教研小编关于孩子网络成瘾原因的相关介绍，本文就介绍到这里，孩子网络成瘾怎么办？小编提醒，普通人很容易区分正常接触和病态成瘾。如果家长认为自己的孩子或患者已经意识到网络成瘾的症状，就不应该做出粗略的判断。相反，他们应该去正规医疗机构接受专业或成瘾医学专业人员的评估，预测自己是否成瘾以及是否有其他相关疾病，然后接受相应的医疗治疗。