广州心理咨询
华南心理教育服务领航品牌
专业 · 权威 · 创新

没有规则意识的孩子,你能保护他多久?

时间:2018-08-18    

孩子什么最重要? 面对这个问题,不同的家长有不同的回答。 有说健康的, 有说成绩的,还有说品行的 当然这些都很重要,但是有一点似乎我们都没有注意到,那就是规则。 八达岭野生动物园东北虎园区,两名扎辫子的小孩在此期间多次探出车顶窗,其中一个几乎露

  

  “孩子什么最重要?”

  面对这个问题,不同的家长有不同的回答。

  有说健康的, 有说成绩的,还有说品行的……

  当然这些都很重要,但是有一点似乎我们都没有注意到,那就是“规则”。

  八达岭野生动物园东北虎园区,两名扎辫子的小孩在此期间多次探出车顶窗,其中一个几乎露出了半个身体,然而“内有猛兽,严禁下车,严禁开窗”的警示牌就立在这辆车旁,车内家长却没有立即制止孩子的这种危险行为。

  11岁男孩擅自打开共享单车车锁骑车,在道路上逆行出车祸,孩子父母近日诉至法院,提出高额索赔。

  陕西省宝鸡市,一名小学生翻越学校护栏时,小腿不小心插入了护栏尖刺,被倒挂在护栏上不能动弹。

  一个人如果不遵守规则,他一定会损害某些利益。有时候是别人的,更多时候是自己的。

  “任性”行为引热议,规则教育不容忽视

  看了上面3则新闻不难发现,这些悲剧都是可以避免的,如果孩子遵守规则的话。

  规则好比公路上的减速带,虽然麻烦,但紧急时刻却可以保护你的安全。而且,如果所有人都能遵守这套规则,社会效率反而会极大地提高,就像超市里排队结账一样。

  家长时时刻刻盯着孩子,还难免忽略什么, 更何况有孩子还会趁大人不注意,做出一些出格的事情。

  所以,家长们与其时时刻刻提心吊胆,不如把这些规则告诉孩子。因为,遵守规则就是保护自己。

  为了安全的规则

  这些规则为了保障安全,如果不遵守,后果可能会很严重。

  1、野生动物园

  游览途中不要打开车门和车窗,更不要把手、胳膊、脑袋伸出窗外,一秒都不行。

  如果是在下车观赏区,记得一定要站在警戒线之外,不要试图用肢体动作、吼叫等方式激怒动物。

  另外,不要投喂、不要翻越栅栏、触碰隔离网等,并遵守园里的警示标语。

  2、游泳池

  下水之前做好准备活动,防止入水抽筋。

  注意深水区和浅水区,如果孩子的水性不好,不要带他到深水区。

  3、游乐场

  乘坐高空设备时,佩戴好相应的安全设备,并检查一遍。

  玩滑滑梯时,严禁头朝下。

  海洋球不是绝对安全的,不要从太高的地方往下跳。

  4、共享单车

  根据最新的《道路安全管理条例》,未满12周岁的儿童,不准在道路上骑自行车、三轮车。因此各共享单车平台也循例禁止12周岁以下的儿童注册。

  5、池塘、河堤

  这里是观赏的地方,不是游泳池。更不要在周边玩耍、打闹。

  为了秩序的规则

  这些规则体现了一个人的修养,尊重他们也就是尊重自己。

  1、图书馆

  图书馆是看书、学习的地方。

  借书的时候,如果这本书不喜欢,记得放回原处;不要破坏书籍;走路尽量不要发出太大的声音。

  看书的时候,不要脱鞋、吃零食,更不能打电话,手机也要禁音。

  2、电影院

  不讨论、不剧透、不吵闹,尽量全程保持安静。

  不要随意敲打扶手,不要抖腿,不要踢前面的座椅。

  电影结束离开座位时,不要插队,按照顺序退出去。

  3、超市商场

  不大声喧哗,不追逐打闹。不随地吐痰,不乱扔垃圾。不要损坏货架商品。

  4、火车飞机

  小声说话、轻拿轻放。不要踢打座位。大小便请使用卫生间。

  5、做客别人家

  获得主人同意后再使用家中物品。别人不愿意给的东西不要哭闹。

  正所谓“授人以鱼不如授人以渔”,比起时时刻刻追在孩子的小尾巴后面“护驾”,家长们更应该教会孩子遵守规则,既保护自己,也顾及他人。

  现代社会,孩子们正经受各种的溺爱、过分保护、攀比、诱惑、过度的干涉等等,在种种的环境影响下,小小的身心要承受来自各方面的刺激,如果没有做好及时的发现引导,极易导致孩子身心的负向发展,产生不自信、专注力差、排斥学习、冲动多动、恐惧、功能退化等表现。长此以往,很容易诱发儿童的各种心理行为问题。

  孩子的行为、动作等等一举一动,都映射出Ta内在的需求信号。

  你知道该如何发现孩子心理需求信号吗??

  作为父母应该如何应对孩子这些心理反应呢??

  孩子的能力优劣用什么去发现并弥补呢!!!

  推荐《儿童综合素质评估》!采用美国儿童游戏治疗先进理念,通过游戏的方式,观察孩子与已、与人、与物、与环境的各项表现,系统和深入的客观描述、分类、鉴别与诊断孩子的综合素质。在游戏的环境里,观察孩子与环境的适应能力、协调能力、秩序性,同时全程通过专业的亲子教育专家引导,增强孩子的自信,正确处理自己的情绪(愤怒、焦虑、恐惧、压抑),明白规则意识,训练、提升、促进孩子的身心健康全面发展。