著名物理学家爱因斯坦小的时候，并不是一个天资聪颖的孩子。相反，已满4岁的爱因斯坦还学不会说话，人们都怀疑他是个“低能儿”。

　　面对他人的质疑，爱因斯坦的母亲说：“我的小爱因斯坦没有任何毛病，你们不了解，他不是发呆，而是在沉思，将来他一定是位了不起的大学教授。”

　　爱因斯坦的父亲则想方设法地让他发展智力，他为儿子买来积木，教他搭房子。小爱因斯坦每搭了一层，父亲便表扬和鼓励一次。

　　正是源于父母的鼓励，曾被人怀疑是“低能儿”的爱因斯坦，成为了世界上最伟大的物理学家。

　　从爱因斯坦的故事中，我们可以发现一个真理：家长对孩子坚定的信心和温暖的鼓励，将是孩子成材的必要条件!

　　在【自然的恩典】爱我中华青少年成长营中就有一堂课——《鼓励赞美法》，这节课为我们现场揭秘了鼓励赞美将会给孩子的生命带来怎样的影响!

　　1、我叫宗靖贤，今年12岁，来自上海。

　　曾经的我非常讨厌学习，甚至有些自暴自弃，性格也非常反叛，最糟糕的一次把老师都气哭了。我没有朋友，除了手机，我最大乐趣就是玩游戏。

　　爸爸妈妈吵架就拿我出气，永远在拿我跟别人做比较：“别人可以考及格，你为啥不能?”从来没有考虑过我的感受， 我恨他们。

　　一个偶然的机会，妈妈带我走进2018年的云南夏令营，分了宿舍之后，再也不用受妈妈的管制，我终于自由了。

　　在第二天的班级分享里，我第一次听见妈妈发自内心地赞美我，说我有爱心，有同情心，仗义，说话算话，独立，暖男……这还是我之前认识的那个妈妈吗?

　　那一刻我的心被融化了，仿佛又回到了3岁时在妈妈怀抱里的感觉。

　　我们拥抱着哭了好久，妈妈也跟我道歉：“以前是妈妈不对，妈妈对你要求太高了，眼里只看见缺点，忽略了优点，现在妈妈愿意改!”

　　我哽咽地说不出话，过了好久，我终于说出了内心那句迟来的道歉：“对不起，妈妈!以前是我太任性了。我从来没有理解你们的苦心，对不起!”

　　那一刻，我感觉心中的阴霾终于被扫除掉了，太阳光照进了我和妈妈的世界里，一种幸福的感觉充满全身。

　　当时我想回去以后一定要好好的爱妈妈，一定要去修复和爸爸之间的关系，发自内心向爸爸道歉!

　　改变的道路是漫长的，妈妈在家里设置了一面赞美墙，我们每天都会把对方的优点偷偷写在墙上。

　　爸爸那张总是严肃的脸居然渐渐也有了笑容，也跟着我们一起每天写一个小便签。虽然没有多余的话语，但是爸爸的爱，我已经完全接收到了。

　　在妈妈的鼓励下，我还主动去给老师赔礼道歉，节日给老师送上小卡片和祝福。我与老师成了无话不谈的朋友，和同学的关系也越来越融洽。

　　成绩也从以前的年级倒数第4提升到了全校前10名，还经常被其他班主任叫去别的班级分享。

　　现在，我们一家三口特别幸福，感恩活动让我走出那个黑暗的角落，活在了阳光下。更感恩我的妈妈，是妈妈的坚持引领，用心付出，才唤回了曾经那个流浪的孩子。

　　妈妈，我爱你!

　　2、我叫汪静，来自江苏徐州。从事教师工作24年，是本次活动班主任组的一名义工。

　　在接触了《鼓励赞美法》之后，我开始意识到：之前的我对女儿的鼓励和支持是在是太少了，我的孩子其实一直都很优秀，她就是她自己，应该拥有属于她的选择和人生!

　　女儿带着她的一个朋友一起参加了2017年贵阳百花湖夏令营，在夏令营中两人建立了梦想，回去后她们俩又鼓励了4位同学建立梦想，还自发地找了辅导老师。

　　最后6个孩子都通过了艺考，继续在大学追寻着自己的梦想，我和女儿的关系也逐渐开始有了变化。

　　回到学校，我也开始在自己新接手的班级施行“鼓励赞美法”。

　　在刚开学的一次班会课上，我带领着孩子们写出自己的优点，并在班上朗读，同学之间也开始互相赞美对方。并让孩子们谈一谈被赞美后的感受，感受赞美的魅力，也让赞美变成一种习惯!

　　在我的班主任手册上，记有每一个孩子的生日。每当某一个孩子生日时，我会提前制作一张PPT贺卡在课前播放，并且邀请全班同学一起来祝这位小朋友生日快乐，并且一起说出他的优点，得到祝福和鼓励的孩子都非常开心。

　　教室里还设置了“鼓励赞美文化展览墙”，整个班级因为有了这面墙开始变得与众不同，孩子们的成绩也有了不同程度的提升。

　　“鼓励赞美文化展览墙”由三个部分组成：

　　(1)“美丽的种子”。主要张贴全班的合影，班名班级介绍，班级宣言，班主任寄语。

　　(2)“星光灿烂”。每个孩子都不一样，我们班采取多元标准来评价每一个孩子，评选出八大智能之星，例如“体能之星”、“语言之星”。并把他们的相片张贴出来，分别配以文字介绍其特长事迹和他们伟大、美好、无私的梦想。

　　(3)“作品展示”。将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品以图片或实物的形式陈列。孩子们的付出得到了认可，也有了展示自己的舞台!

　　现在，我们班的家长们也开始认识到“教育无他，唯有爱与榜样。”班里的家长们也纷纷把自己孩子的优点都写在纸上，每天念给孩子听，并且贴在家里的客厅里。

　　其实我们班的孩子不仅是他们爸爸妈妈的宝贝，也是我的宝贝，让我们共同用心浇灌，静待花开!

　　家长应该如何正确鼓励孩子?

　　以上两个案例，都是由于鼓励赞美而收获了巨大的成长，无论是父母的鼓励，或者是老师的认可，都让孩子们从当今“打击式教育”的模式中解脱出来，生命真正发生了转变。

　　那么作为家长，我们到底应该如何正确鼓励孩子呢?

　　1. 积极的肯定

　　“我相信你能做到!”而不是 “我希望你能做到!”前者给孩子坚持下去的信心;后者会使孩子怀疑自己的能力，在遇到困难时容易半途而废。

　　2. 避免双重标准

　　父母对孩子提出所有的要求，自己一定也要达到同样的要求。所谓言传身教，就是如此。

　　3. 重视孩子的贡献和价值

　　每个人在家庭中、社会中都在谋求“存在感”，孩子也不例外。父母满足孩子存在的需要，有利于发展孩子高自尊的人格。

　　4. 接纳孩子的缺点

　　每个孩子有自身的优势，却往往也有能力所不及之处。作为父母，我们一定要分清楚缺点和错误，因为错误可以改正，缺点唯有接纳并尽力弥补!

　　5. “鼓励进步”比“关注成就”更重要

　　成长比成功更重要!父母关注并肯定孩子在通过结果的路途中所呈现出的进步和能力的提升，也有利于培养孩子接受挑战的勇气，掌握克服困难的方法，发展应对挫折的能力!